Střední odborná škola stavební K. Vary, nám. K. Sabiny
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola dobře zajišťuje praktickou výuku, práci na zakázkách a vybavení pro teoretické vyučování. Prakticky vzdělává obory stavebnictví, strojírenství, elektrotechniky, truhlářství, instalatérství, zedničství a malířství. Mezi hlavní problémy patří vysoká absence, odchody žáků zejména v prvních ročnících, malá účinnost podpory při neúspěchu a omezená práce školního poradenského pracoviště. Ve většině hodin převažuje frontální výuka, chybí diferenciace a aktivní zapojení žáků. Některé dílny mají zastaralé vybavení. Inspekce zjistila také problémy s kontrolou vstupu do budov a revizemi elektrických zařízení.
Kontext školy
Škola upravila oborovou strukturu, zrušila třídy pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a rozšířila domov mládeže na čtyři výchovné skupiny.
Silné stránky
Praktická výuka je organizovaná a žáci při ní osvojují pracovní postupy, zvyky a zpětnou vazbu.
„Práce na pracovištích zakázek byla velmi dobře zorganizována.“
Učitelé používají vhodné ukázky a vyžadují přesné odborné názvosloví.
„Učitelé při výkladu uváděli vhodné příklady z reálné praxe“ a „důsledně vyžadovali užívání odborného názvosloví“.
Domov mládeže poskytuje prostředí pro studium, volnočasové aktivity a osobnostní rozvoj.
Vychovatelé „vedou žáky k samostatnosti a zodpovědnému přístupu k vlastnímu rozhodování“.
Rizika
Významným problémem je úbytek žáků zejména v prvních ročnících oborů s výučním listem.
„Škola identifikuje jako vážný problém úbytek žáků především oborů vzdělání s výučním listem v průběhu studia, zejména pak v prvním ročníku.“
Poradenství a podpora žáků se zvláštními potřebami nejsou dostatečně propojené s výukou.
„Činnost školního poradenského pracoviště není funkční“ a informace o žácích nejsou pedagogům předávány v dostatečné kvalitě.
Ve většině hodin převažuje frontální výuka a některé dílny neodpovídají současným technologiím.
„Převládal frontální přenos znalostí“ a „zastaralému vybavení některých školních pracovišť“ chyběly dovednosti s novými technologiemi.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí střední odborné vzdělání pro stavební a řemeslné obory.
- Žákům, kterým vyhovuje propojení teorie, praktického vyučování a práce na zakázkách.
- Žákům hledajícím ubytování a volnočasové aktivity v domově mládeže.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kterým záleží na malé diferenciaci výuky a pravidelné zpětné vazbě.
- Rodičům žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s odlišným mateřským jazykem.
- Rodičům, kteří očekávají průběžné hodnocení školní úspěšnosti a odrazné systémy řízení.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola sleduje neomluvenou absenci a předčasné odchody žáků?
- Jak podporuje individualizované vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo s odlišným mateřským jazykem?
- Které moderní technologie a materiály se žáci učí používat na praktickém vyučování?
Fakta ze zprávy
Neúspěšnost ve společné části maturitní zkoušky se za poslední tři roky zlepšovala a v roce 2025 byla přibližně na úrovni srovnatelné skupiny oborů v ČR.
- 50% úspěšnost v cyklu maturitní zkoušky
- 9% žáků neprospělo na konci školního roku 2024/2025
- 15% žáků ukončilo vzdělávání ve školním roce 2024/2025
„V maturitním období 2025 byla HN na podobné úrovni, jakou dosahují žáci ve stejné skupině oborů v České republice.“
Absence zůstává vysoká a podle inspekce přispívá ke slabým výsledkům i odchodům žáků; zpráva neuvádí přesnou celkovou průměrnou absenci.
- U třetiny žáků prvních ročníků byly slabé výsledky kvůli vysoké absenci nebo nezájmu.
- Škola se snažila snižovat vysokou omluvenou i neomluvenou absenci, ale neúspěšně.
„V prvním čtvrtletí školního roku 2025/2026 konstatovala u třetiny žáků prvních ročníků slabé výsledky z důvodu vysoké absence či nezájmu.“
- Škola pořádá schůzky s rodiči a žáky, poskytuje doučování a v některých případech vytváří podpůrné plány či portfolia.
- Školní poradenské pracoviště poskytuje kariérové poradenství, ale jeho práce se žáky se SVP a rizikovým chováním není dostatečně funkční.
- V domově mládeže funguje vychovatelé podpora, zájmové kroužky, sportovní, kulturní, výtvarné a hudební aktivity.
- Žáci jsou poučováni o bezpečnosti a při praktickém vyučování používají ochranné pomůcky.
- Škola má kamerový a čipový systém, ale během inspekce bylo možné vstoupit do budovy bez omezení kdykoliv.
- Inspekce zjistila nedostatky v revizních prohlídkách elektrických zařízení v domově mládeže a v budovách na ulici Kysibelská.
- Praktické vyučování probíhá také na pracovištích zakázkových prací.
- Škola získává hodnocení praktického vyučování od zaměstnavatelů prostřednictvím hodnotících listů.
- Preventivní aktivity jsou podle inspekce realizovány převážně ve spolupráci s externími organizacemi.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.