Střední škola a Základní škola, Nerudova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má kvalitní vybavení a stabilní pedagogický tým, ale výsledky v maturitních oborech jsou problematické. Zvláště nástavbový obor Podnikání vykazuje 61,5% neúspěšnost v maturitě a polovina žáků studium nedokončí. Inspekce kritizuje, že opatření ke zlepšení nejsou efektivní a chybí doučování na pracovišti Vimperk. Technické obory jsou dobře uplatnitelné, ale s nízkými počty žáků je jejich provoz neekonomický.
Kontext školy
Pod vedením ředitele od roku 2018 došlo k rozvoji partnerské spolupráce a zlepšení materiálních podmínek. Celková naplněnost se zlepšila, ale v maturitních oborech zůstává nízký počet žáků ve třídách.
Silné stránky
Vyučující českého jazyka, matematiky a německého jazyka jsou zkušení, anglický jazyk zajišťují dva vyučující s dobrými jazykovými znalostmi.
Personální zajištění výuky předmětů společné části maturitní zkoušky je vcelku stabilní.
Učebny jsou vybaveny digitálními technologiemi, internetem a sítí školy, k dispozici jsou jazykové příručky a knihy.
Materiální podmínky umožňují realizovat obory vzdělání s maturitní zkouškou.
Výchovné poradkyně a metodičky prevence úzce spolupracují s učiteli a zákonnými zástupci, zpracovávají individuální vzdělávací plány.
Poradenské služby jsou funkčně zajišťovány na obou pracovištích školy.
Rizika
V nástavbovém oboru Podnikání dosahuje škola 50–61,5% neúspěšnosti ve společné části maturitní zkoušky, což je výrazně nad průměrem.
Ve zkušebním roce 2023 bylo přihlášeno 13 žáků, maturitní zkoušku konalo devět, pouze pět uspělo. Hrubá neúspěšnost činila 61,5%.
Přibližně polovina žáků nástavbového oboru studium ukončuje předčasně, někdy až po přihlášení k maturitě.
Ve školním roce 2022/2023 zahájilo studium 18 žáků, k termínu inspekce se vzdělávalo jen 9 žáků.
Doučování a konzultace nejsou na pracovišti Vimperk realizovány, pomoc se nabízí, ale reálně se neposkytuje.
Na pracovišti Vimperk není v letošním školním roce realizováno doučování.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o technické obory (Mechanik-elektrotechnik), které jsou dobře uplatnitelné na trhu práce
- Žáci z příhraničního regionu s malou hustotou osídlení, kterým chce škola umožnit přístup ke vzdělání
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým škola poskytuje individuální vzdělávací plány
Kdo by měl zvážit
- Žáci s jazykovou bariérou nebo slabšími výsledky v jazycích – škola neposkytuje dostatečně účinnou podporu na prvním stupni
- Uchazeči do nástavbového oboru Podnikání – vysoká míra neúspěšnosti (61,5% v roce 2023) a předčasného ukončení studia
- Žáci, kteří potřebují intenzivní doučování – na pracovišti Vimperk není doučování realizováno
Otázky na den otevřených dveří
- Jaké konkrétní opatření škola přijala na základě inspekční zprávy, aby zlepšila výsledky v maturitních oborech?
- Jak škola řeší vysokou míru předčasného ukončení studia v nástavbovém oboru Podnikání?
- Nabízí škola doučování a konzultace pro slabší žáky také na pracovišti Vimperk?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě klesající, bez zlepšení navzdory přijatým opatřením
- Nástavbový obor Podnikání 2023: 61,5% hrubá neúspěšnost (13 přihlášených, 5 úspěšných)
- Čtyřleté obory 2023: 20% hrubá neúspěšnost (10 přihlášených, 8 úspěšných)
- Obor Mechanik-elektrotechnik 2023: 40% hrubá neúspěšnost
Ve zkušebním roce 2023 bylo v nástavbovém oboru přihlášeno 13 žáků, maturitní zkoušku konalo devět, pouze pět uspělo.
Nelze posoudit
- Data o absenci nejsou k dispozici – třídní knihy za období říjen 2022 až duben 2023 nebyly doplněny
K termínu inspekční činnosti nebyly na pracovišti Vimperk doplněny zápisy v třídních knihách všech tříd za období říjen 2022 až duben 2023.
- Výchovné poradkyně a metodičky prevence na obou pracovištích
- Individuální vzdělávací plány pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Doučování a konzultace (realizováno na pracovišti Prachatice, ne na Vimperku)
- Vstupní testy v českém jazyce, externí testování gramotností, maturitní trénink
- Klima v průběhu sledované výuky bylo převážně pozitivní, výuka probíhala v prostředí vzájemné vstřícnosti
- Vedení školy projednávalo příčiny selhání žáků, ale projednávání s žáky nebylo účinné
- Významný rozvoj partnerské spolupráce s firmami a zahraničními školami
- Technické obory jsou dobře uplatnitelné na trhu práce
- Škola reaguje na sociálně-ekonomické problémy rodin v příhraničním regionu
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.