OA, Vrchlického
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí obory s výučním listem i čtyřleté obory s maturitou, a také podnikání v nástavbovém studiu. Velkou předností je propojení teorie s odborným výcvikem na pracovištích firem a moderní vybavení. Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytuje poradenská a podpůrná služba. Výsledky jsou dlouhodobě spíše průměrné, přestože se maturitní výsledky v roce 2022 zlepšily. Slabší místo je teoretická výuka, kde převládá frontální způsob a někteří žáci jsou pasivní. Rodiče by se měli zeptat na aktivní metody, zpětnou vazbu a kontrolu účinnosti podpůrných opatření.
Kontext školy
Počet žáků vzrostl, materiální podmínky se průběžně zlepšují a v roce 2015 vznikl obor výtvarného zpracování skla.
Silné stránky
Žáci se mohou připravovat na reálných pracovištích partnerů s moderním vybavením.
Odborný výcvik probíhá na smluvních pracovištích partnerských firem, kde žáci pracují s technickým vybavením v reálných podmínkách.
Škola systematicky podporuje nadané žáky, kteří dosahují výborných výsledků v odborných soutěžích.
Systematická podpora nadaných žáků se promítá do jejich vynikajících výsledků v odborných soutěžích.
Pro ubytované žáky škola zajišťuje vybavené prostory pro sport a širokou nabídku aktivit.
Součástí školy jsou dva domovy mládeže poskytující ubytování pro 152 žáků a bohatá vybavení podporující tělesnou zdatnost.
Rizika
Část žáků může převážně přebírat informace, protože vyučovací metody nejsou dostatečně aktivizující.
Nedostatečná nabídka metod neposkytovala žákům dostatečný prostor pro aktivitu či rozvoj kritického myšlení a vedla některé k pasivitě.
Rodiče by měli počítat s průměrnými výsledky a možností předčasného ukončení studia po neúspěchu.
Výsledky jsou dlouhodobě spíše průměrné; desetina žáků konala opravné zkoušky a část kvůli neúspěchu předčasně ukončila studium.
Při osobní podpoře nemusí být vždy dostatečně průběžně ověřován její skutečný účinek.
Kontrola a vyhodnocování efektivity poskytovaných podpůrných opatření jednotlivými vyučujícími není ve všech případech zcela systematická.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí střední vzdělání pro konkrétní řemeslo nebo obor a ocenují práci na odborných pracovištích.
- Žákům, kteří mají zájem o sklářství nebo výtvarné zpracování skla a světelné objektů.
- Žákům, kteří využijí ubytování, sportovní aktivity a nabídku volnočasových činností v domově mládeže.
Kdo by měl zvážit
- Žákům, kterým v teoretické výuce chybí více samostatné práce, diskuse a rozvíjení kritického myšlení.
- Rodičům žáků s podpůrnými potřebami, kteří chtějí mít jasně doložené poskytování a hodnocení podpory.
- Žákům, kterým hrozí školní neúspěch a kteří potřebují pravidelné doučování, konzultace a spolupráci s rodinou.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak často žáci v jednotlivých předmětech dostávají zpětnou vazbu, která jim pomáhá zlepšovat učení?
- Kolik vyučujících aktivně zapojí žáky do práce, diskuse nebo řešení problémů místo pouhého výkladu?
- Jak konkrétně škola ověřuje účinnost podpůrných opatření u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami?
Fakta ze zprávy
Ve zkušebním roce 2021 došlo k mírnému zhoršení společné části maturit, ve zkušebním roce 2022 se výsledky při ukončování studia zlepšily.
- Ve zkušebním roce 2021 se společná část maturit mírně zhoršila.
- Ve zkušebním roce 2022 se zlepšily výsledky v oborech s výučním listem i v maturitních oborech.
- Výsledky při ukončování studia jsou v celorepublikovém srovnání srovnatelné se skupinami stejných oborů.
Škola uvádí mírné zhoršení v roce 2021, zlepšení v roce 2022 a celorepublikově srovnatelné výsledky při ukončování studia.
Zpráva neuvádí přesný vývoj ani počet absencí; řeší je důslednými postupy a komunikací s rodiči.
- Přesná statistika absencí není uvedena.
- Zhoršení maturit v roce 2021 škola připisovala vysoké absenci a omezením pandemické doby.
- Rodiče jsou zapojováni při vysokých či neomluvených absencích.
Škola iniciuje komunikaci při vysokých či neomluvených absencích a zvládá je důslednými postupy.
- Na školním poradenském pracovišti působí dva výchovní poradci a školní psycholog, který je zároveň metodikem prevence.
- Poradenské služby žáci hojně využívají a pracoviště spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními a dalšími organizacemi.
- Všem 20 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována podpora podle doporučení z poraden.
- Sledované hodiny se odehrávaly v příjemném a vstřícném prostředí založeném na pravidlech a respektující komunikaci.
- Při odborném výcviku žáci používali vhodný pracovní oděv a dodržovali zásady bezpečnosti a ochrany zdraví.
- Výchovně-vzdělávací aktivity a preventivní programy se zaměřují na zdravý životní styl a prevenci rizikového chování.
- Spolupráce s podniky zajišťuje praktické vyučování, moderní technologie a práci v reálných podmínkách.
- Odborníci z praxe vyučují jako vyučující a hosté přednášejí, čímž se propojuje školní výuka s praxí.
- Škola spolupracuje také se středními a vysokými školami, profesními svazy a zahraničními firmami.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.