Gymnázium, Chvalšinská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Českém Krumlově je stabilní a dobře vybavená škola s dlouhodobě solidními výsledky u maturity, zejména v cizích jazycích. Má příznivé klima, účinnou prevenci a podporuje talentované žáky. Hlavní výzvou je, aby všichni učitelé více využívali moderní metody jako aktivní učení a individualizaci. Škola se snaží zlepšovat, ale v některých hodinách chybí dostatečná diferenciace a motivace pro všechny žáky.
Kontext školy
Výrazný nárůst počtu žáků, nový zástupce ředitelky, částečná generační obměna pedagogů, rozsáhlá modernizace budovy a vybavení, zapojení do řady projektů.
Silné stránky
Dlouhodobě nejstabilnější výsledky v cizích jazycích, srovnatelné s republikovým průměrem, vyšší úspěšnost v matematice.
Výsledky u maturitních zkoušek jsou dlouhodobě nejstabilnější v cizím jazyce, žáci dosáhli vyšší úspěšnosti v matematice.
Moderně vybavená škola s digitálními technologiemi, vlastní domov mládeže a školní jídelna přímo v budově.
Materiální podmínky školy jsou na velmi dobré úrovni, modernizované vybavení je adekvátně využíváno ve výuce.
Minimální rizikové chování, pochvaly převyšují kázeňská opatření, účinný preventivní program včetně adaptačního pobytu.
Minimalizace rizikového chování žáků, snížené známky z chování nebyly v loňském roce využity.
Rizika
Část učitelů nedostatečně využívá aktivní učení, diferenciaci a formativní hodnocení, což negativně ovlivňuje motivaci některých žáků.
V části výuky chybí uplatňování efektivnějších vzdělávacích strategií, tato skutečnost u části žáků negativně ovlivňuje motivaci.
Pouze ojediněle jsou žákům zadávány úlohy různé náročnosti podle jejich nadání, kooperativní práce převážně jen v jazycích.
Ojediněle vyučující zadávali žákům úlohy různého typu s ohledem na jejich odlišnou úroveň nadání.
Škola nemá systém pro získávání informací o dalším uplatnění absolventů.
Systém pro získávání kompletních informací o dalším uplatnění absolventů škola zatím nemá.
Komu škola sedí
- Žáci s dobrým prospěchem a motivací ke studiu, kteří si chtějí připravit solidní základ pro vysokou školu
- Talentovaní žáci v přírodovědných a humanitních oborech, kterým škola nabízí spolupráci s univerzitou
- Žáci ze vzdálenějších míst, kterým vyhovuje ubytování v domově mládeže s celodenním stravováním
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují intenzivní individuální přístup a diferenciaci – část učitelů ji zatím nedostatečně poskytuje
- Žáci s nižší motivací, kterým chybí dostatečně aktivizující a poutavé vyučovací metody
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – podpora je poskytována, ale kapacita je omezená
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola individualizuje výuku pro nadané žáky a jak se liší přístup v jednotlivých předmětech?
- Jaké jsou zkušenosti s přechodem žáků na vysoké školy a jak škola podporuje jejich volbu oboru?
- Jak se škola vypořádala s nárůstem počtu žáků a jak to ovlivnilo kvalitu výuky a péči o jednotlivce?
Fakta ze zprávy
Stabilní, srovnatelný s republikovým průměrem
- Vyšší úspěšnost v matematice než celorepublikový průměr
- Nejstabilnější výsledky dlouhodobě v cizích jazycích
- Srovnatelné výsledky v didaktickém testu z češtiny a literatury
Výsledky u maturitních zkoušek jsou dlouhodobě nejstabilnější v cizím jazyce. Žáci všech studijních oborů dosáhli ve společné části maturitní zkoušky z matematiky vyšší úspěšnosti.
Velmi nízký počet neprospívajících žáků
- Přibližně třetina žáků prospívá s vyznamenáním
- Velmi nízký počet neprospívajících žáků
- Slabší prospěch nejčastěji souvisí s nižší motivací
Přibližně třetina žáků prospívá s vyznamenáním. Počet neprospívajících žáků je velmi nízký.
- Výchovná poradkyně a metodik prevence na školním poradenském pracovišti
- Osmi žákům poskytována podpůrná opatření druhého stupně, jedné žákyni třetího stupně s asistentkou
- Spolupráce s externím speciálním pedagogem podle potřeby, individuální vzdělávací plány pro nadané a zdravotně handicapované žáky
- Minimalizace rizikového chování žáků díky účinnému preventivnímu programu
- Pochvaly vysoce převyšují počet kázeňských opatření, snížené známky z chování nebyly v loňském roce využity
- Tradiční týdenní adaptační pobyt prvních ročníků stmeluje třídní kolektivy a podporuje prevenci
- Fakultní škola Filozofické fakulty a Přírodovědecké fakulty Jihočeské univerzity
- Spolupráce se základními školami na podporu zájmu o studium
- Partnerství se zahraničními školami pro kulturní akce a rozvoj jazykových kompetencí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.