SPŠ strojní a elektrotechnická, Dukelská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné odborné zázemí, rozsáhlou spolupráci s podniky a kvalitní praktickou výuku. Při maturity uspělo 93,5 % přihlášených žáků, ale výsledky tříd se výrazně liší. Hlavním problémem je část teoretické výuky, kde převládá frontální způsob práce a chybí více aktivního učení, průběžné zpětné vazby i individuální podpory. Rodičům se vyplatí ověřit, jak konkrétně probíhá výuka jejich oboru a odborný výcvik.
Kontext školy
V roce 2021 otevřela obor Elektromobilita a alternativní pohony, probíhá generační obměna pedagogického sboru a materiální vybavení se dále zkvalitňuje.
Silné stránky
Odborný výcvik má odpovídající úroveň a žáci jsou vedeni k samostatné i týmové práci.
„Průběh odborného výcviku… měl odpovídající odbornou úroveň“ a žáci jsou „systematicky vedeni k samostatné práci nebo spolupráci ve skupinách“.
Spolupráce s podniky a moderní technické vybavení podporují odbornou přípravu i další vzdělání.
„Intenzivní spolupráci se smluvními partnery se spolu s nadstandardním materiálně-technickým zázemím… podporují rozvoj odbornosti“.
Škola nabízí konzultace, doučování, poradenství i motivační stipendia.
„Žákům je poskytována podpora… jako individuální konzultace nebo doučování“ a stipendia získalo 25 žáků za pololetí.
Rizika
V části hodin převládá frontální výuka a omezená je aktivizace žáků, diferenciace i průběžná zpětná vazba.
„Nedostatečná nabídka širšího spektra vyučovacích metod… omezovala v části výuky prostor pro žákovskou aktivitu či rozvoj kritického myšlení“.
Úspěšnost u maturity je celkově vysoká, ale výsledky jednotlivých tříd se výrazně liší.
„Ve zkušebním roce 2022 uspělo 93,5 % přihlášených žáků, byly však zjištěny výrazné rozdíly mezi třídami.“
Zápisy o jednáních se žáky a rodiči nemusí být dost podrobné, což ztěžuje využití jejich závěrů.
„Přínos jednání se žáky a jejich zákonnými zástupci částečně limituje málo vypovídající vedení podrobnějších relevantních záznamů“.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí střední technické vzdělání s maturitou a praktickou přípravou.
- Žákům se zájmem o elektrotechniku, robotiku, elektromobilitu nebo strojírenství.
- Žákům, kteří chtějí propojení odborné teorie, podnikové praxe a moderního vybavení.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kterým záleží na malé míře absence, protože škola ji označuje jen za přiměřenou.
- Rodičům žáků, kteří potřebují v teoretické výuce pravidelnou zpětnou vazbu, sebehodnocení a diferencované úkoly.
- Rodičům žáků, kteří mají obtíže s učením, protože cílená podpora různými způsoby byla zaznamenána jen v menší části hodin.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak často se během týdne koná odborný výcvik a jaké praktické dovednosti na něm žáci získají?
- Jakým způsobem učitelé v teoretické výuce poskytují průběžnou zpětnou vazbu a podporují samostatnou práci žáků?
- Kolik žáků v minulém školním roce odmítlo nabídku maturity z důvodu neúspěšnosti a jak jim škola pomáhala studium dokončit?
Fakta ze zprávy
V jediném uvedeném zkušebním roce byla úspěšnost vysoká; vývoj vývoje trend nelze určit.
- 93,5 % přihlášených žáků uspělo v roce 2022
- Ve dvou třídách nekonalo maturitu více než 10 % žáků
- Ve čtenářské a přírodovědné gramotnosti byli žáci o 10 procentních bodů lepší než průměr
„Ve zkušebním roce 2022 uspělo 93,5 % přihlášených žáků, byly však zjištěny výrazné rozdíly mezi třídami.“
Srovnávací trend není uveden; inspekce míru absence označila za přiměřenou.
- Neomluvené hodiny byly řešeny výchovnými či kázeňskými opatřeními spíše výjimečně
- 25 žáků získalo motivační stipendium za pololetí
„Škole se daří zvládat míru absence, která je přiměřená. Neomluvené hodiny byly zaznamenány a řešeny… spíše výjimečně.“
- Školní poradenské pracoviště tvoří dva výchovní poradci, metodik prevence rizikového chování a školní kariérní poradce.
- Škola poskytuje individuální konzultace a doučování při školní neúspěšnosti.
- Poradenské pracoviště spolupracuje s třídními učiteli, školskými poradenskými zařízeními, rodiči a například s OSPOD.
- Při odborném výcviku žáci používali vhodný pracovní oděv a dodržovali zásady bezpečnosti a ochrany zdraví.
- Ve sledovaných hodinách panovala příjemná a vzájemně respektující pracovní atmosféra.
- Škola intenzivně spolupracuje s podniky, školami z tuzemska i zahraničí, profesními svazy a Jihočeskou univerzitou.
- Odborníci z praxe se podílejí na výuce a přednáškách, firmy podporují praktické vyučování moderními technologiemi.
- Škola získává informace o přijetí absolventů na vysoké školy a jejich zapojení do praxe.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.