SOŠ veter., Rudolfovská tř.
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné odborné zázemí, spolupráci s firmami a dobré podmínky pro praktickou výuku. Inspekce ocenila také odborníky z praxe, vlastní učebnice a informace o uplatnění absolventů. Hlavním slabým místem je část teoretické výuky, kde převažuje frontální způsob podávání informací a méně se uplatňuje aktivní učení, diferenciace a individualizace. Výsledky žáků se sledují, ale ne vždy se z nich přijímají dostatečně konkrétní opatření. Rodiče by se měli zeptat na podporu při problémech s prospěchem, absencí a náhradě učiva po praxi.
Kontext školy
Vývoj školy zahrnuje posílení spolupráce s regionálními firmami, výrazné zlepšení materiálních podmínek a otevření oboru Rostlinolékařství.
Silné stránky
Škola nabízí kvalitní praktickou přípravu na pracovištích partnerů v reálných podmínkách.
Odborný výcvik probíhá na smluvních pracovištích partnerských firem, kde žáci pracují se strojním vybavením v reálných pracovních podmínkách.
Odborné publikace, informační centrum a účast v soutěžích podporují zájem žáků o jejich obor.
Základní informační centrum a vlastní učebnice se významně podílejí na motivaci žáků a výsledcích v soutěžích.
Škola sleduje uplatnění absolventů a využívá zkušenosti firem i absolventů pro kariérové poradenství.
Informace o přijetí na vysoké školy a o uplatnění v praxi jsou využívány jako nástroj kariérového poradenství.
Rizika
V části teoretické výuky se málo využívají metody aktivního učení, diferenciace a individualizace.
Převažující frontální výuka omezovala efektivitu naplňování kompetencí žáků.
Hodnocení průběžných výsledků a maturit probíhá, ale podle zprávy nevede vždy k dostatečně účinným opatřením.
Výsledky jsou hodnoceny ve čtvrtletních intervalech, ale ne vždy jsou přijímána adekvátní pedagogická opatření.
Nezapočítávaná absence při individuální praxi může žákům vytvořit nutnost doplnit učivo i práce v náhradním termínu.
Žáci si musí sami doplnit učivo, případně i napsat písemné práce v náhradním termínu.
Komu škola sedí
- Studentům, kteří chtějí odborné vzdělání v oblasti veterinářství, mechanizace, zahradnictví nebo rostlinolékařství.
- Studentům, kteří mají zájem o praktickou přípravu a práci v reálném prostředí.
- Studentům, kteří chtějí studovat v českém jazyce nebo se připravovat ke státním jazykovým zkouškám.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům, kterým záleží na průběžné zpětné vazbě a cílené podpuce každého studenta.
- Studentům, kteří v teoretické výuce vyžadují více samostatné, skupinové a aktivizující práce.
- Rodičům žáků, kteří často absolvují individuální praxi a mohou se potýkat s náhradou výuky.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá výuka zaměřená na aktivní práci studentů v jednotlivých předmětech?
- Jaké konkrétní podpůrné mechanismy má škola pro studenty s horším prospěchem nebo absencí?
- Jak se řeší náhrada teoretického učiva po individuální praxi?
Fakta ze zprávy
Ve skupině škol se stejnými obory dosahuje škola srovnatelných výsledků; v anglickém jazyce jsou výsledky v celorepublikovém srovnání nepatrně horší.
Škola dosahuje ve skupině škol se stejnými obory srovnatelných výsledků; angličina je nepatrně horší.
Absence je kontrolována, ale při zhoršení prospěchu nebo neomluvené absenci nejsou vždy přijímána adekvátní opatření.
Výsledky jsou hodnoceny čtvrtletně, ale ne vždy jsou přijímána adekvátní pedagogická opatření.
- Výchovná poradkyně a školní metodička prevence
- Asistentka pedagoga pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Doučování, konzultace a kariérové poradenství
- Podnětná pracovní atmosféra a nastavená pravidla respektující komunikaci
- Sociometrická šetření a adaptační pobyty na konci prvního ročníku
- Preventivní programy, přednášky a projekty podporující zdravý životní styl
- Spolupráce se smluvními partnery a regionálními zaměstnavateli
- Odborný výcvik na pracovištích partnerských firem v reálných podmínkách
- Zapojení odborníků z praxe, externích přednášejících a škol z Česka i zahraničí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.