EKO Gymnázium a SOŠ Multimediál. studií, Na Hrázi
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
EKO Gymnázium a SOŠ v Poděbradech je dynamicky se rozvíjející škola se silným zaměřením na umění a média. Nabízí špičkové vybavení (ateliéry, TV studio) a výuku vedenou odborníky z praxe, což se odráží v excelentních výsledcích u maturit v odborných předmětech. Pro rodiče je důležité vědět, že škola má skvělé klima a zázemí pro podporu žáků. Slabinou může být méně diferencovaná výuka pro nadané studenty gymnázia a horší výsledky v maturitních testech z českého jazyka. Škola také řeší zvýšenou absenci v závěrečných ročnících.
Kontext školy
Škola výrazně roste (z 109 na 290 žáků) a rozšířila vzdělávací nabídku o nové umělecké obory.
Silné stránky
Škola nabízí špičkové technické zázemí včetně televizního studia a propojuje výuku s reálnou praxí.
„Žáci efektivně využívali... televizní studio... Učitelé vhodně využívali propojení s praxí.“
Absolventi odborných oborů dosahují vynikajících výsledků u maturitní zkoušky.
„Velmi pozitivní je, že ji konali vždy všichni přihlášení žáci a uspělo v ní 95 % z nich.“
Ve škole panuje přátelská atmosféra a funguje zde kvalitní poradenské pracoviště.
„Hodiny probíhaly v přátelské atmosféře... Odborně kvalifikovaní členové školního poradenského pracoviště.“
Rizika
Výuka na gymnáziu nemusí dostatečně stimulovat nadané žáky.
„Vyučovací hodiny však byly méně diferencované s ohledem na potřeby nadaných žáků v gymnáziu.“
Žáci dosahují horších výsledků v didaktických testech z českého jazyka než ve škole.
„Případná neúspěšnost je tvořena převážně výsledky žáků v didaktickém testu z českého jazyka a literatury.“
U maturitních ročníků se opakovaně objevuje zvýšená absence.
„Opakovaně se však vyšší absence objevuje vždy v závěrečném ročníku, a to až u třetiny žáků.“
Komu škola sedí
- Kreativním žákům s zájmem o multimédia, film nebo výtvarné umění.
- Studentům, kteří oceňují moderní vybavení a propojení s praxí.
- Žákům, kterým vyhovuje přátelské prostředí a individuální přístup.
Kdo by měl zvážit
- Nadaným žákům, kteří vyžadují náročnější a diferencovanou výuku.
- Pokud je pro vás klíčová excelentní příprava na společnou část maturit z češtiny.
- Rodičům, kteří řeší problém s docházkou dětí v posledním ročníku.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola individuálně pracuje s nadanými žáky na gymnáziu?
- Jakým způsobem se škola snaží zlepšit výsledky žáků v maturitních testech z češtiny?
- Jaká konkrétní opatření škola používá proti vysoké absenci v maturitních ročnících?
Fakta ze zprávy
Vysoká úspěšnost v profilové části, průměrné výsledky ve společné části (zejména ČJL).
- 95 % úspěšnost u maturity
- Všichni přihlášení se zúčastnili
- Výsledky ČJL kolem průměru
„uspělo v ní 95 % z nich... neúspěšnost je tvořena převážně výsledky žáků v didaktickém testu z českého jazyka“
Celkově klesající (ovlivněno distanční výukou), ale problémová v maturitních ročnících.
- 140 hodin na žáka (2018/19)
- Pokles na 2/3 v dalších letech
- Až 1/3 absence v závěrečných ročnících
„absence se ve školním roce 2018/2019 pohybovala kolem 140 hodin... v závěrečném ročníku, a to až u třetiny žáků.“
- Školní poradenské pracoviště (psycholožka, speciální pedagožka).
- Dysklub pro žáky se SVP.
- Kariérové poradenství a adaptace.
- Přátelská atmosféra a partnerské vztahy.
- Relaxační místnost a komunitní kruhy.
- Závažnější projevy nevhodného chování se nevyskytly.
- Spolupráce s firmami a experty z praxe.
- Zahraniční výměnné pobyty.
- Exkurze a stáže pro žáky i učitele.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.