SOŠ a SOU řemesel, Čáslavská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola vzdělávala 841 žáků a využívala 77 % povolené kapacity. Nabízí čtyři obory s maturitou, nástavbové studium Podnikání a osm oborů s výučním listem; nově také Bezpečnostně právní činnost. Pro žáky zlepšila poradenství, podporu v jazycích a přípravu na maturitu. Klima hodnotí jako zlepšující se, žáci mohou učitelům bezpečně vznášet výhrady. Hlavní slabinou je ne důsledné dodržování bezpečnosti při praktické výuce. Hospitační činnost také nemá potřebný rozsah. Zpráva neuvádí celkové výsledky maturit ani údaje oabsencech.
Kontext školy
Počet žáků vzrostl, škola otevřela obor Bezpečnostně právní činnost a zlepšila materiální podmínky.
Silné stránky
Škola rozšířila poradenské služby a zavedena podpora pedagogické, výchovné i jazykové úrovně.
Došlo ke zintenzivnění poradenských služeb; vznikly plány pedagogické podpory a dělení výuky podle jazykové úrovně.
Žáci se mohou bez obav vyjadřovat k postupům učitelů a škola jejich podněty řeší.
Žáci mohou bez obav rozporovat kroky učitelů, pokud s nimi nesouhlasí.
Při sledované praktické výuce žáci pracovali samostatně, zaujatě a uplatňovali teoretické znalosti.
Žáci efektivně pracovali pod vedením učitelů většinou v rámci samostatné práce.
Rizika
Při odborném výcviku byla místy porušena pravidla bezpečnosti a někdy chyběly ochranné pomůcky.
Nedodržením pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví při odborném výcviku; používání ochranných pomůcek bylo ojediněle opomenuto.
Hospitační činnost neprobíhala v potřebném rozsahu a ne všichni pedagogové ji vykonávají systematicky.
Hospitační a metodickou činnost realizují systematicky pouze někteří pedagogové.
Informace o možnosti získání výučního listu a poplatcích za dobrovolné zkoušky byly zpočátku neúplné.
Byly identifikovány nedostatky v informování zákonných zástupců a žáků.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studium v oboru s maturitní zkouškou, výučním listem nebo v novém oboru Bezpečnostně právní činnost.
- Rodičům žáků, kterým vyhovuje školní klima založené na možnosti žáků bezpečně vznáset připomínky.
- Žákům potřebujícím poradenskou službu, plán podpory nebo rozdělení výuky podle jazykové úrovně.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků na odborném výcviku, kterým záleží na důsledném dodržování bezpečnosti a používání ochranných pomůcek.
- Žákům, kterým nestačí častá hospitační a metodická podpora učitelů.
- Rodičům, kteří očekávají úplné a srozumitelné informace o výučních listech, zkouškách a jejich úhradách.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak často a s jakým výsledkem kontrolujete dodržování bezpečnosti na praktických pracovištích?
- Jak konkrétně funguje plán pedagogické podpory a komu může rodič navrhnout jeho vytvoření nebo úpravu?
- Které dobrovolné zkoušky jsou mimo vzdělávací program zpoplatněné a kolik stojí?
Fakta ze zprávy
Zavedeno dělení výuky českého jazyka, simulace maturity a ověřování znalostí didaktickými testy; celkový vývoj výsledků není uveden.
Nově je zavedena realizace tzv. maturity „nanečisto“ v podobě simulace reálných podmínek MZ.
Zpráva neuvádí vývoj ani výsledkyabsence.
V hodnocení výsledků vzdělávání nejsou uvedeny statistiky absence.
- Poradenské služby zaměřené na prevenci školní neúspěšnosti.
- Plány pedagogické podpory se studijním deníkem pro ohrožené žáky.
- Individuální výchovný plán podporující vhodné chování žáka.
- Při sledované výuce byly bezpečnostní zásady dodržovány až na výjimky.
- Ojediněle nebyly použity ochranné pomůcky.
- Inspekce označila dodržování bezpečnosti při praktickém vyučování za slabou stránku.
- Škola získává podněty prostřednictvím žákovského parlamentu v obou budovách.
- Vznikla mezioborová skupina pedagogů, kteří se vzájemně podporují.
- Nově funguje pozice zástupce třídního učitele a byl zaveden etický kodex.
Inspekce 17. března 2025– 20. března 2025
Škola nabízí kvalitní praktickou přípravu na řemesla a technické obory s moderním vybavením. Žáci se mohou zúčastnit mezinárodních projektů a soutěží. Inspekce však upozornila na problémy: některé pedagogy kritizuje za nevhodné chování, výsledky v maturitě se zhoršují a absence žáků roste. Teoretické předměty nejsou vždy vedeny aktivizujícím způsobem. Škola má co zlepšovat v komunikaci s žáky a motivaci k učení.
Kontext školy
Škola zvýšila počet žáků o jednu třetinu na 780 studentů. Zavedla nové obory (Mechanik elektrotechnik, Ošetřovatel), modernizovala technické zázemí a rekonstruovala odborné dílny. Vedení školy systematicky pracuje na koncepci vzdělávání reflektující požadavky trhu práce.
Silné stránky
Odborný výcvik probíhá v kvalitně vybavených školních dílnách s propojením teorie a praxe, žáci pracují aktivně a bez prostojů.
Výuka praktického vyučování zajišťuje kvalitní přípravu na výkon zvoleného povolání se systematickou přípravou a metodickým promyšlením.
Žáci získávají stáže v zahraničí přes program Erasmus+, což posiluje jejich odborné a jazykové kompetence.
Aktivní participace v mezinárodních projektech poskytuje žákům krátkodobé i dlouhodobé stáže v zahraničí.
Absolventi dosahují výrazných úspěchů v odborných soutěžích na regionální, celostátní i mezinárodní úrovni.
Čerství absolventi opakovaně získali ocenění za vysokou úroveň dovedností v soutěži Hospodářské komory.
Rizika
Inspekce zjistila nevhodné jednání pedagogů, zejména v komunikaci se žáky, která postrádá vstřícnost a respekt.
Vedení školy řešilo podnět týkající se neprofesionálního a nepřijatelného chování vyučujících, negativní dopad potvrdila inspekce.
Hrubá neúspěšnost ve společné části maturitní zkoušky se zvýšila, zejména v oborech Podnikání (22,2 % na 38,1 %), Sociální činnost a Veřejnosprávní činnost.
Zvýšená hrubá neúspěšnost naznačuje, že zvolené pedagogické postupy nedostatečně rozvíjejí motivaci žáků k učení.
Absence se zvýšila, průměrná omluvená absence v nematuritních oborech vzrostla ze 130 na 152 hodin za rok.
Podíl žáků ohrožených školní neúspěšností dosahuje 33 %, zhoršení výsledků je často spojeno s vysokou absencí.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické dovednosti a řemesla, kteří se chystají na konkrétní povolání
- Studenti, kteří mají zájem o mezinárodní zkušenosti a stáže v zahraničí
- Žáci motivovaní k účasti v odborných soutěžích a profesním rozvoji
Kdo by měl zvážit
- Žáci citliví na kvalitu vztahu s učiteli – inspekce zaznamenala problémy s chováním některých pedagogů
- Studenti potřebující intenzivní podporu v teoretických předmětech – výuka není vždy dostatečně diferenciovaná
- Žáci s tendencí k absencím – vysoká absence koreluje se zhoršením prospěchu
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a jaké má preventivní programy?
- Jaké konkrétní kroky podnikla škola po inspekci v oblasti komunikace pedagogů se žáky?
- Jak se škola zaměřuje na zlepšení výsledků v maturitní zkoušce, zejména v předmětech společné části?
Fakta ze zprávy
Zhoršující se
- Hrubá neúspěšnost v oboru Podnikání vzrostla z 22,2 % na 38,1 %
- V oborech Sociální činnost a Veřejnosprávní činnost se zvýšila na 21,7 % a 22,2 %
- V oborech Mechanik elektrotechnik, Sociální činnost a Veřejnosprávní činnost prospěli všichni v obou rocích
Zvýšená hrubá neúspěšnost ve společné části MZ naznačuje, že zvolené pedagogické postupy nedostatečně rozvíjejí motivaci žáků.
Rostoucí v nematuritních oborech
- Průměrná omluvená absence v nematuritních oborech vzrostla ze 130 na 152 hodin za rok
- V maturitních oborech se absence snížila ze 160 na 125 hodin za rok
- Podíl žáků ohrožených školní neúspěšností dosahuje 33 %
Zhoršení výsledků žáků je často spojeno s vysokou absencí, neomluvená absence je nízká.
- Dvě výchovné poradkyně, školní metodik prevence a speciální pedagog – koordinátor inkluze
- Externí psycholožka a terapeutka
- Doučování, individuální konzultace a bezplatné on-line doučování pro přípravu na maturitu
- Adaptační aktivity v prvních ročnících a kariérové poradenství
- Inspekce zjistila nevhodné jednání některých pedagogů s negativním dopadem na klima školy a pocit bezpečí žáků
- Vedení školy řešilo podnět týkající se neprofesionálního chování vyučujících
- Škola identifikuje rizikové chování v oblasti šikany a kyberšikany a spolupracuje s odborníky
- Dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery a významným zaměstnavateli v regionu
- Zapojování externích odborníků do výuky a odborné přednášky
- Doplňková činnost umožňující žákům získat další profesní kvalifikace
- Participace v programu Erasmus+ s krátkodobými a dlouhodobými stážemi v zahraničí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.