Obchodní akademie Dr. Edvarda Beneše, Smetanovo náměstí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Obchodní akademie v Slaném je dobře vedená škola s novým ředitelem, která se zlepšuje. Silné stránky: kvalitní jazykové a odborné vzdělání, dobrá péče o absolventy, moderní vybavení. Slabiny: výuka není dost přizpůsobená jednotlivým žákům, málo skupinové práce, absence v horních ročnících. Maturitní výsledky se zlepšily. Škola je vhodná pro zájemce o ekonomii a jazyky, ale nadaní žáci by měli vědět, že nejsou dostatečně vytíženi.
Kontext školy
Od inspekce v 2020 nový ředitel, vzrostl počet žáků na 333 (naplněnost 69 %), rozšířena nabídka o Ekonomické lyceum, zlepšeny materiální podmínky, založen žákovský parlament.
Silné stránky
Ředitel systematicky vyhodnocuje kvalitu vzdělávání a přijímá opatření ke zlepšení.
Systematická evaluační činnost zvyšuje kvalitu vzdělávání.
Škola účinně rozvíjí jazykové dovednosti a odborné znalosti, což zvyšuje uplatnitelnost absolventů.
Účinná podpora rozvoje jazykových a odborných kompetencí zvyšuje uplatnitelnost absolventů na trhu práce.
Aktivní vztahy s absolventy podporují kariérní orientaci a zapojení žáků do akcí.
Aktivně rozvíjené vztahy s absolventy se pozitivně odráží v jejich zapojení do akcí podporujících kariérní orientaci.
Rizika
Nadaní žáci nemají možnost výběru z různě obtížných úkolů, chybí individualizace.
Nedaří se využít příležitosti k diferenciaci výuky podle individuálních vzdělávacích potřeb, zvláště nadaných žáků.
Výuka se opírá spíše o frontální výklad, chybí skupinová práce a interakce žáků.
Přetrvává nižší využití kooperativních forem práce ve výuce některých předmětů a cílené diskuse.
Průměrná roční absence je 130 hodin na žáka, horší motivace v 3. a 4. ročníku.
Nejlépe se daří motivovat žáky v nižších ročnících, v horších ročnících absence roste.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o ekonomii, obchod a jazyky – škola má silné zaměření na tyto oblasti.
- Žáci, kteří chtějí praktické znalosti – škola nabízí odborné praxe u partnerů a zahraniční výměny.
- Žáci, kteří potřebují podporu – školní poradenské pracoviště má psycholožku, kariérovou poradkyni a metodika prevence.
Kdo by měl zvážit
- Nadaní žáci – výuka není dostatečně diferencovaná, chybí výzvy pro nejlepší studenty.
- Žáci, kteří se lépe učí skupinově – kooperativní formy práce se používají málo, převažuje frontální výuka.
- Žáci v 3. a 4. ročníku – absence roste, motivace klesá, škola se na to zaměřuje, ale je to stále problém.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadané žáky? Existují pro ně speciální programy nebo volitelné předměty?
- Jaké jsou výsledky maturit v posledních třech letech a jak se škola připravuje na zkoušky?
- Jak funguje doučování a individuální podpora pro žáky s problémy? Je dostupné online?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se
- 2024/2025: hrubá neúspěšnost dosahuje průměru v oborové skupině ČR
- Profilová část: velice dobré výsledky, neuspěli jen jednotlivci
- Zvýšená úspěšnost v anglickém jazyce a češtině
Ve školních letech 2022/2023 a 2023/2024 byla neúspěšnost mírně vyšší než průměr, v 2024/2025 se zlepšila na průměr.
Problematická v horních ročnících
- Průměrná roční absence: 130 hodin na žáka
- Minimální výskyt neomluvené absence
- Nejlépe motivováni žáci v nižších ročnících
Z podrobnější analýzy vyplývá, že nejlépe se daří motivovat žáky k účasti ve výuce v nižších ročnících.
- Školní psycholožka a kariérová poradkyně (nově rozšířeno od minulé inspekce)
- Výchovná poradkyně a školní metodik prevence (oba absolvovali specializační studium)
- Doučování a individuální konzultace včetně online formátu
- Strategie předcházení školní neúspěšnosti s efektivními postupy
- Úrazovost na nízké úrovni
- Pravidla a postupy bezpečnosti stanoveny ve vnitřních předpisech, žáci jsou poučováni
- Zaznamenány problémy s nevhodným chováním ke spolužákům, řešeno individuální prací ŠPP
- Adaptační kurzy plní pozitivní roli v nastavení vrstevnických vztahů
- Dodržování pravidel dobrého chování patrné v hodinách i o přestávkách
- Partnerství s německou školou – výměnné pobyty a seznámení s pracovním prostředím zahraničních firem
- Odborné přednášky a exkurze od sociálních partnerů
- Realizace odborné praxe u smluvních partnerů (nově koordinátor pro spolupráci)
- Zapojení do akcí města a projektových dnů se základními školami
- Projekt Absolventi – zpětná vazba o uplatnění absolventů a interakce se zaměstnavateli
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.