Gymnázium, Tylova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Vlašim je kvalitní škola s výbornými výsledky u maturity a dobrou organizací. Nový ředitel od roku 2019 zlepšil podmínky a vedení. Žáci dosahují velmi dobrých prospěchů, zejména v přírodovědných předmětech. Slabinou je nedostatečná diferenciace výuky pro nadané žáky a vysoká úrazovost. Škola by měla více využívat aktivizující metody místo frontální výuky.
Kontext školy
Nový ředitel od roku 2019 zvýšil podíl vedoucích pracovníků, dokončil rozsáhlou rekonstrukci budovy a aktivizoval žákovský parlament. Naplněnost školy vzrostla na 75 %, vzdělává 365 žáků.
Silné stránky
Všichni žáci složili maturitu, více než 40 % s vyznamenáním, dlouhodobě lepší výsledky než republikový průměr.
V minulých třech rocích všichni žáci složili maturitu, více než 40 % s vyznamenáním.
Ředitel systematicky vede školu, efektivně spolupracuje s vedením a předmětovými komisemi.
Řídicí činnost je systematická a plánovitá, pedagogická rada efektivně projednává zásadní dokumenty.
Škola nabízí volitelné semináře, kroužky a motivuje žáky k účasti v soutěžích a olympiádách.
Nadaní žáci se účastní vědomostních soutěží v krajských a celostátních kolech.
Rizika
Všichni žáci plnili stejné úkoly, nadaní žáci nejsou dostatečně využíváni v průběhu hodin.
Ve sledované výuce všichni žáci plnili stejné úkoly, diferenciace nebyla patrná.
Míra úrazovosti je dlouhodobě vyšší než celorepublikový průměr, přestože klesá.
Úrazovost klesá, ale je dlouhodobě vyšší než celorepublikový průměr.
Ve třech čtvrtinách hodin se používá frontální výuka s nízkou mírou zapojení žáků.
Ve třech čtvrtinách hodin byla využita frontální organizace s nízkou mírou zapojení žáků.
Komu škola sedí
- Nadaní a motivovaní žáci, kteří chtějí kvalitní přípravu na vysokou školu
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým škola poskytuje individuální podporu
- Žáci zajímající se o přírodovědné obory a jazyky
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individualizované přístupy – diferenciace není zatím dostatečná
- Žáci s nižší motivací, kterým může frontální výuka vyhovovat méně
- Žáci se zdravotními problémy – vyšší úrazovost než průměr
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně budete v příštím roce zlepšovat diferenciaci výuky pro nadané žáky?
- Jaké konkrétní opatření přijímáte na snížení úrazovosti?
- Jak se plánuje zvyšovat podíl kooperativních a aktivizujících forem výuky?
Fakta ze zprávy
Stabilně výborný
- 100 % úspěšnost v posledních třech rocích
- Více než 40 % s vyznamenáním
- Lepší výsledky než republikový průměr v předmětech společné části
V minulých třech školních rocích ji složili všichni žáci, více než 40 % s vyznamenáním, lepší výsledky než průměr v republice.
Výrazně klesající
- 2018/2019: ~110 hodin na žáka
- 2019/2021: pokles na polovinu
- Neomluvená absence: 0
Absence se pohybovala kolem 110 hodin na žáka, v letech 2019/2020 a 2020/2021 poklesla na polovinu, neomluvená absence se nevyskytla.
- Školní metodik prevence a kvalifikovaný výchovný poradce
- Výchovné komise pro komplexní řešení problémů žáků
- Individuální konzultace a doučování pro žáky ohrožené neúspěšností
- Žáci dodržují školní řád a chování je ohleduplné
- Úrazovost dlouhodobě vyšší než celorepublikový průměr, ale klesá
- Pravidla bezpečnosti zakotvena ve vnitřních předpisech
- Spolupráce se zřizovatelem (Středočeský kraj) na zlepšení materiálních podmínek
- Partnerství se spolkem rodičů na obnovu zařízení
- Mezinárodní vztahy se školou v Německu ve spolupráci s Obchodní akademií Vlašim
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.