SŠ elektrotechniky a strojírenství, Jesenická
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola se od roku 2019 výrazně rozrostla, zvýšila počet kvalifikovaných učitelů a modernizovala technické zázemí. Odborný výcvik, spolupráce s firmami a profesními partnery jsou silnou stránkou. Praktická výuka je velmi dobře vybavená a žáci získávají dovednosti blízké reálné práci. Větší rizikem je podpora žáků ve školní neúspěšnosti. V části výuky se málo využívá individuální přístup, diferenciace úkolů a aktivizační metody. Slabší jsou také výsledky v čtenářské a finanční gramotnosti. Rodiče by se měli zeptát, jak konkrétně škola pomáhá žákům s potížemi a žákům s odlišným mateřským jazykem.
Kontext školy
Od roku 2019 vzrostl počet žáků o 30 % na 686, úplnost školy dosáhla 98 % a rozšířila se nabídka oborů i moderní vybavení.
Silné stránky
Odborný výcvik probíhá na moderních zařízeních a podporuje osvojování skutečných profesních dovedností.
"Odborný výcvik je realizován s využitím moderních CNC obráběcích strojů, výukových elektrotechnických panelů"
Škola má rozsáhlé modernizované dílny, laboratoře a dostatek vybavených učeben.
"Škola disponuje dostatečným počtem kmenových tříd a účelně vybavených odborných učeben, dílen a laboratoří."
Škola nabízí poradenství, preventivní péči, doučování, konzultace a podporu žákům s odlišnou jazykovou přípravou.
"Škola nabízí individuální doučování" a realizuje "individuální konzultace, kroužek rozvoje myšlení, kroužek doučování".
Rizika
Rozdílná náročnost hodnocení může u některých žáků zvyšovat riziko neprospěchu a předčasného ukončení studia.
"Rozdílná náročnost některých vyučujících" představuje riziko neúspěchu a vede někdy k předčasnému ukončení studia.
V části výuky chybí individuální přístup a odlišná náročnost úkolů podle studijních předpokladů žáků.
"Výuka nebyla nijak individualizována, diferencované nebo gradované úlohy" nebyly využívány.
Externí výsledky ukazují slabiny, které mohou rodiče očekávat u žáků s podpůrnými potřebami nebo s odlišným mateřským jazykem.
"V externím zjišťování ČŠI dosáhli žáci školy slabých výsledků v oblasti finanční a čtenářské gramotnosti."
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí technické, elektrotechnické, strojírenské nebo dopravní vzdělání s praktickou přípravou.
- Žákům, kterým vyhovuje velká škola s více obory, pracovišti a možností specializace.
- Žákům, kteří chtějí po škole pokračovat ve studiu nebo nastoupit do praxe.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kteří potřebují pravidelnou individualizovanou podporu nebo odlišnou náročnost učiva.
- Rodičům žáků s podpůrnými potřebami nebo s odlišným mateřským jazykem, protože jejich výsledky jsou výrazně horší.
- Rodičům, kteří očekávají převážně aktivní, individualizované a variační vyučování ve všech předmětech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají studijní potíže, a jak často nabízí doučování?
- Jak se liší podpora žáků s podpůrnými potřebami a žáků s odlišným mateřským jazykem v jednotlivých předmětech?
- Kolik absolventů pokračuje ve studiu a kolik do rovnou pracuje v oboru a jak dlouho se uplatňují?
Fakta ze zprávy
Výsledky maturitních zkoušek se oproti předchozímu hodnocení zlepšily; didaktické testy vykázaly zlepšení zejména v anglickém jazyce.
- Téměř všichni přihlášení žáci skládali maturitní zkoušku.
- S vyznamenáním prospěla necelá čtvrtina žáků.
- Neprospěli pouze jednotlivci.
"Výsledky žáků u maturitních zkoušek" se zlepšily; "s vyznamenáním prospěla necelá čtvrtina" a neprospěli "pouze jednotlivci".
Průměrná celková absence se meziročně snížila na obvyklou úroveň a neomluvená absence zůstala minimální.
- Neomluvená absence byla minimální.
- Počet snížených známek z chování klesl na 3 %.
"Průměrná celková absence žáků" se snížila, "neomluvená absence byla minimální" a snížené známky z chování klesly na 3 %.
- Poradenské, podpůrné, preventivní a kariérní služby pracují jako tým ve spolupráci s třídními učiteli.
- Škola poskytuje konzultace, kroužek rozvoje myšlení, doučování a jednání s rodiči.
- Individuální doučování je nabízeno žákům s odlišným mateřským jazykem.
- Vstup do areálu je zabezpečen elektronickým systémem, vrátnicí a kamerami.
- Při odborné výuce žáci používají předepsané osobní ochranné pracovní prostředky.
- Pracovní postupy jsou kontrolovány průběžným formativním hodnocením.
- Spolupráce s profesními svazy, asociacemi a sociálními partnery podporuje aktualizaci odborného vzdělávání.
- Odborný výcvik a praxe probíhají také ve spolupráci s externími partnery.
- Žáci se mohou zapojit do projektů se základními školami, žákovského parlamentu a odborných akcí.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.