Gymn. bří Čapků a První české soukr. SOU, Trhanovské náměstí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí širokou paletu oborů od gymnázia po řemesla. Největším plusem je skvělá praktická příprava v odborných oborech a úspěšnost gymnazistů u maturity. Rizikem je vysoká neúspěšnost u maturity v oboru Podnikání a absence moderního vybavení pro výuku přírodovědných předmětů. Výuka na gymnáziu často využívá pasivní metody (frontální výklad) a škola dlouhodobě bojuje s vysokou absencí studentů. Pro ambiciózního studenta je klíčové zjistit, jak škola řeší modernizaci výuky a disciplínu.
Kontext školy
Od roku 2014 škola rozšířila nabídku oborů a zlepšila systém poradenských služeb, ale potýká se s přetrvávajícími problémy v kontrole a metodice výuky.
Silné stránky
Odborný výcvik a praxe jsou na vysoké úrovni a skvěle připravují na trh práce.
Profesní příprava žáků je na vysoké úrovni a vytváří optimální předpoklady pro jejich uplatnění na trhu práce.
Žáci gymnázia dosahují velmi dobrých výsledků u maturitní zkoušky.
V maturitním období roku 2021 složili téměř všichni žáci oboru Gymnázium maturitní zkoušku úspěšně.
Škola využívá moderní vybavení sociálních partnerů pro odborný výcvik.
Škola využívá moderně vybavené materiální zázemí sociálních partnerů.
Rizika
Polovina studentů nástavbového studia Podnikání neuspěje u maturit.
Vysoká míra neúspěšnosti žáků oboru vzdělání Podnikání u maturitní zkoušky v roce 2021.
Výuka na gymnáziu často probíhá frontálně bez zapojení žáků.
Převládala frontální forma výuky... předávání hotových poznatků... vedlo k nerovnoměrnému zapojení žáků.
Pro výuku přírodovědných předmětů chybí vhodné materiální zabezpečení.
Pro výuku přírodovědných předmětů oboru Gymnázium schází odpovídající materiální vybavení.
Komu škola sedí
- Studentům, kteří hledají kvalitní odbornou praxi a uplatnění v řemesle.
- Samostatným studentům, kteří nepotřebují intenzivní metodické vedení učiteli.
- Uchazečům o obor Vlásenkář a maskér, kde jsou studijní výsledky nejlepší.
Kdo by měl zvážit
- Studentům se zájmem o přírodní vědy kvůli chybějícímu vybavení laboratoří.
- Uchazečům o nástavbové studium oboru Podnikání kvůli vysokému riziku neúspěchu.
- Žákům, kteří vyžadují aktivizační a moderní formy výuky místo klasického výkladu.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola reaguje na vysokou neúspěšnost studentů oboru Podnikání u maturit?
- Jakým způsobem jsou modernizovány vyučovací metody, aby nebyla jen frontální výuka?
- Jak škola řeší dlouhodobě vysokou absenci studentů a neomluvené hodiny?
Fakta ze zprávy
Smíšený: gymnázium výborné, nástavbové studium (Podnikání) špatné.
- Téměř 100% úspěšnost u maturity pro gymnázium (2021)
- Pouze 50% úspěšnost u maturity pro obor Podnikání (2021)
- Přibližně 10% maturantů prospívá s vyznamenáním
Téměř všichni žáci oboru Gymnázium maturitní zkoušku úspěšně, žáci oboru Podnikání pouze z poloviny.
Vysoká a dlouhodobě problematická, škola ji neřeší dostatečně systémově.
- Průměrně 94 zameškaných hodin na žáka za rok
- Nezanedbatelný počet neomluvených hodin
- Nedůsledné ukládání kázeňských opatření
Dlouhodobým problémem... je vysoká absence žáků, která činí v průměru 94 zameškaných hodin na žáka.
- Systémové nastavení adaptačních kurzů a prevence sociálně patologických jevů.
- Individuální konzultace pro žáky ohrožené školní neúspěšností.
- Spolupráce výchovné poradkyně a speciální pedagožky (26 žáků se SVP).
- Zvýšený dohled ve sdílených prostorech se základní uměleckou školou.
- Vstřícný individuální přístup většiny vyučujících podporuje kladnou atmosféru.
- Systém řešení rizikového chování selhává v případě záškoláctví.
- Úzké propojení teoretické výuky s praxí na smluvních pracovištích partnerů.
- Využívání moderního materiálního zázemí partnerů pro odborný výcvik.
- Spolupráce zajišťuje konkrétní příklady z praxe a nové technologie ve výuce.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.