Obchodní akademie a Gymnázium Bubeneč, Krupkovo náměstí

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Praha, Hlavní město Praha•1 shrnutá inspekce•Zpět na přehled školy
Inspekce 20. dubna 2026– 23. dubna 2026

Obchodní akademie a Gymnázium Bubeneč nabízí střední vzdělávání v oborech Obchodní akademie, Ekonomické lyceum a nově i čtyřleté Gymnázium. Inspekce ocenila otevřené prostředí, dostupné poradenství, jazykové vzdělávání, spolupráci s partnery a dobré uplatnění absolventů. Mezi hlavní problémy patří vysoká absence, frontální způsob výuky a málo prostoru pro samostatnou práci žáků. Výuka se také postupně mění a škola plánuje doplnit přírodovědnou učebnu.

Kontext školy

Od roku 2023/2024 škola nově vyučuje čtyřletý obor Gymnázium, čímž se zvýšil počet žáků i tříd a rozšířil pedagogický sbor. Od října 2025 poskytuje služby školní psycholožky.

Silné stránky

Podpora žáků

Poradenský systém pomáhá žákům s individuálními problémy a je propojený s kariérovým poradenstvím.

Systém poradenství je transparentní, dostupný a reaguje na potřeby žáků i zákonných zástupců.

Jazyky a praxe

Škola nabízí pestrý výběr cizích jazyků, výměnné pobyty a spolupráci s českými i zahraničními partnery.

Klíčovým prvkem aktivit je partnerství s německou školou a nově spolupráce s obchodní akademií ve Vídni.

Výsledky a uplatnění

Absolventi často pokračují na vysokých školách a dobře se uplatňují v ekonomických a administrativních oborech.

Převážná většina absolventů pokračuje ve studiu na vysokých školách, nejčastěji ekonomického zaměření.

Rizika

Absence

Vysoké absence mohou rodiče znepokojovat, protože vedly k nehodnocení části žáků na konci klasifikačních období.

Ve školním roce 2024/2025 bylo nehodnoceno 6 % žáků, na konci prvního pololetí 2025/2026 téměř 9 %.

Aktivita ve výuce

Při výběru předmětu je vhodné zjistit, nakolik se učitelé ve výuce zaměřují na samostatnou práci žáků a spolupráci.

Ve zhlédnuté výuce převažovalo frontální předávání informací, které vedlo k pasivitě žáků.

Vybavení

Pro rodiny zvažující gymnázium může být důležité vědět, že škola zatím nemá vlastní přírodovědnou učebnu.

Škola doporučuje vybudovat odbornou učebnu pro praktická cvičení a laboratorní práce.

Komu škola sedí

  • Žákům, kteří chtějí studovat gymnázium, obchodní akademii nebo ekonomické lyceum v Praze.
  • Žákům se zájmem o cizí jazyky, mezinárodní aktivity a propojení teorie s praxí.
  • Žákům, kteří potřebují dostupné výchovné, kariérové nebo psychologické poradenství.

Kdo by měl zvážit

  • Rodičům, kterým záleží na nízké míře absence a pravidelném hodnocení žáků.
  • Rodičům žáků, kteří upřednostňují výuku založenou více na samostatné práci, dialogu a kooperaci.
  • Rodičům, kteří očekávají vlastní přírodovědnou učebnu a pravidelné laboratorní cvičení přímo ve škole.

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak v současnosti probíhá výuka, při níž žáci samostatně vyhledávají informace a spolupracují?
  2. Jak škola konkrétně řeší vysokou absenci žáků a předchází nehodnocení na konci pololetí?
  3. Kdy a jak bude vybudována přírodovědná učebna a jak budou probíhat laboratorní práce do té doby?

Fakta ze zprávy

Maturita

U oborů Obchodní akademie a Ekonomické lyceum byla úspěšnost v posledních třech letech kolísavá; po podzimním termínu 2024/2025 se zvýšila na 96 % u obou oborů.

  • Obchodní akademie: 88 % před podzimním termínem, 96 % po něm.
  • Ekonomické lyceum: 95 % před podzimním termínem, 96 % po něm.
  • Stoprocentní úspěšnost v didaktickém testu z anglického jazyka a matematiky.

Po podzimním termínu se úspěšnost Obchodní akademie zvýšila z 88 % na 96 % a Ekonomického lycea z 95 % na 96 %.

Absence

Absence jsou vysoké a podle zprávy vedou k nehodnocení žáků na konci některých klasifikačních období.

  • Průměrně 158 zameškaných hodin na žáka ve školním roce 2024/2025.
  • Z toho 0,8 hodiny neomluvené na žáka.
  • Nehodnoceno 6 % žáků v červnu 2024/2025 a téměř 9 % na konci prvního pololetí 2025/2026.

Ve školním roce 2024/2025 činil průměr 158 zameškaných hodin na žáka; nehodnoceno bylo 6 % žáků.

Podpůrné služby
  • Výchovné poradenství a metodika prevence.
  • Školní psycholožka poskytující individuální péči a metodickou podporu pedagogům.
  • Spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a specialisty ze speciálně pedagogického centra.
  • Individuální vzdělávací plány pro sportovce, odborný kroužek a rozvoj podnikavosti a kreativity.
  • Kariérové poradenství, prevence a krizová intervence.
Bezpečí a klima
  • Vzdělávání se uskutečňuje v čistém, kultivovaném a akceptujícím prostředí.
  • Bezpečnost podporuje elektronický systém vstupu a recepce.
  • Prevence zahrnuje adaptační kurzy, poradenské činnosti a spolupráci s externími organizacemi.
Partnerství a praxe
  • Pravidelné výměnné pobyty s německou střední školou a spolupráce s obchodní akademií ve Vídni.
  • Spolupráce s Vysokou školou ekonomickou, Vysokou školou chemicko-technologickou a Českou zemědělskou univerzitou.
  • Spolupráce s Českou národní bankou a dalšími odbornými subjekty.
  • Prezentace fiktivních firem na mezinárodních veletrzích v Praze a ve Vídni.

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.