Střední průmyslová škola dopravní, Plzeňská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední průmyslová škola dopravní je moderní technická škola s výborným vybavením a zkušenými učiteli. Silnou stránkou je praktická výuka a příprava na reálné pracovní pozice - absolventi se uplatňují přímo v praxi. Škola má dobrou podporu pro slabší žáky. Slabší je výuka matematiky a vysoká neúspěšnost v dálkovém studiu. Některé hodiny postrádají aktivnější metody výuky. Vhodná pro technicky nadané žáky, kteří chtějí praktickou přípravu.
Kontext školy
Od inspekce 2020: nový ředitel (od 7/2022), rozšíření vedení o zástupce pro odborný výcvik, nárůst žáků o 27 % na 1386 studentů, obměna čtvrtiny pedagogů, modernizace učeben a dílen, nové poradenské služby. Škola je od 2023/24 fakultní školou ČVUT.
Silné stránky
Praktické vyučování probíhá na velmi vysoké úrovni s moderní technikou, cvičnými panely a automobily odpovídajícími reálné praxi.
"Praktické vyučování i související praxe žáků probíhají v souladu s koncepcí školy na školních pracovištích i u sociálních partnerů na velmi vysoké odborné úrovni."
Efektivní systém prevence neúspěchu s doučováním, konzultacemi a možností změny oboru během studia.
"Systém podpory žáků ohrožených školním neúspěchem se zaměřuje na předcházení jejich selhávání... cíleně zaměřené nabídky konzultací a doučování."
Převážná většina absolventů nastupuje přímo do praxe, získávají průmyslové certifikáty (řidičské průkazy, svářečské průkazy, EUROPAS).
"Převážná většina absolventů nastupuje přímo do praxe na jejich pracoviště... Žáci školy často získávají profesní průmyslové certifikáty."
Rizika
V celostátním srovnání dosahují žáci horších výsledků v matematice než v češtině a cizích jazycích.
"V českém jazyce jsou obvykle výsledky srovnatelné, v matematice horší."
V nástavbových oborech dálkové formy dosahuje neúspěšnost až 75 %, což je výrazně vyšší než celorepublikový průměr 23,8 %.
"Hrubá neúspěšnost... dosahovala až 75 %. V celostátním srovnání v dané skupině oborů tak byla výrazně vyšší (v ČR 23,8 %)."
V některých hodinách chybí aktivizující metody, diferenciace pro nadané žáky a efektivní zpětná vazba.
"Nízká míra využití aktivizujících metod a forem se projevovala jednotvárností výuky... Výuka byla pouze ojediněle vhodně diferencována."
Komu škola sedí
- Žáci s jasným zájmem o technické obory a praktickou práci - škola má výborné vybavení a zkušené učitele z praxe
- Studenti, kteří chtějí po škole ihned pracovat - vysoký podíl absolventů nastupuje přímo do zaměstnání s certifikáty
- Žáci potřebující individuální podporu - škola má psychologa, speciálního pedagoga a systém doučování
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabší matematikou - inspekce upozorňuje na horší výsledky v matematice oproti celorepublickému průměru
- Zájemci o dálkové studium nástavbových oborů - neúspěšnost dosahuje až 75 %, což je velmi vysoké číslo
- Studenti preferující teoretické vzdělání - škola je zaměřena primárně na praktickou přípravu a technické obory
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají problémy s matematikou? Nabízíte speciální přípravné kurzy?
- Jaké jsou vaše zkušenosti s uplatněním absolventů v praxi? Máte kontakty na zaměstnavatele, kteří najímají vaše absolventy?
- Jak se liší výuka v jednotlivých třídách - používají všichni učitelé stejné moderní metody nebo se to liší?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení od inspekce 2020
- Až 15 % žáků prospělo s vyznamenáním
- Přibližně 15 % neprospělo
- Ve společné části maturitní zkoušky neuspěli pouze jednotlivci
"Od posledního inspekčního hodnocení došlo k výraznému zlepšení výsledků žáků ve společné části maturitní zkoušky, ve sledovaném období neuspěli pouze jednotlivci."
Zlepšení - snížení průměrné omluvené absence
- Ke 30. 6. řádně ukončilo ročník téměř 90 % všech žáků
- Pouze jednotlivci předčasně skončili z důvodu neprospěchu
- Snížil se počet nehodnocených a neprospívajících žáků
"Všechny tyto kroky vedly postupně k zefektivnění preventivních mechanismů... což se promítlo ve zlepšení jejich výsledků vzdělávání i chování, mj. i v celkovém snížení průměrné omluvené absence na žáka."
- Školní psycholog, speciální pedagog, dva výchovní poradci, školní metodik prevence
- Asistenti pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (8 % žáků)
- Doučování, konzultace, adaptační pobyty, sportovní kurzy, kariérové poradenství
- Elektronicky zabezpečené vstupy na všechna vzdělávací místa, kamerový systém
- Stálá služba na vrátnici
- Jednotný přístup pedagogů k vytváření pozitivních vztahů a dodržování pravidel
- Výchovná opatření ukládána uvážlivě, převažuje motivační efekt pochval
- Dlouhodobá spolupráce se zřizovatelem (Dopravní podnik hl. m. Prahy) - žáci pracují na reálných projektech
- Fakultní škola ČVUT od 2023/24 - spolupráce na vzdělávacích akcích a prezentacích
- Sociální partneři a profesní svazy - implementace nových poznatků do výuky
- Zahraniční partnerská škola - výměnné pobyty a jazykové vzdělávání
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.