GYMNÁZIUM JANA PALACHA PRAHA 1, Pštrossova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Jana Palacha je etablovaná pražská škola s komorním prostředím (176 žáků) zaměřená na jazykové vzdělání a individuální rozvoj. Silné stránky: výborné výsledky v angličtině, komplexní poradenství, moderní vybavení a program Aktivní student. Slabiny: v některých hodinách chybí společné vyhodnocení cílů, málo skupinové práce a samostatného vyhledávání informací. Vhodná pro talentované žáky a zájemce o jazykové vzdělání s perspektivou zahraničního studia.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2015 si škola udržuje stabilní počet žáků (176 v 8 třídách). Došlo ke kvalitativnímu posunu: modernizace výuky, rozšíření profilace, zavedení formativního hodnocení, zlepšení výsledků maturit a nový program Aktivní student podporující individuální potenciál žáků.
Silné stránky
Žáci dosahují nadstandardních výsledků v angličtině na úrovni osmiletých gymnázií, více než polovina maturantů si uznává certifikát C1.
Nadstandardní výsledky v anglickém jazyce, více než 50 % maturantů s certifikátem C1
Komplexní poradenské služby, psychologická péče a kariérní vedení přispívají k úspěšnému pokroku každého žáka.
45 % talentovaných žáků v programu Aktivní student, 98 % žáků s uzavřenou klasifikací
Nové digitální technologie, LCD boardy, iPady, studentský klub a relaxační zóny vytvářejí kvalitní podmínky pro učení.
Výrazné zlepšení vybavení digitálními technologiemi ve všech učebnách
Rizika
V části hodin chybí společné shrnutí a vyhodnocení vzdělávacího cíle se žáky.
Ve třetině sledovaného vzdělávání pedagogové nedostatečně nevyužili didaktického závěru
Kooperativní činnosti a práce s různými informačními zdroji se objevují spíše v menší míře.
Menší četnost kooperativních činností a samostatné práce s informačními zdroji
Někteří učitelé a žáci používají nespisovnou češtinu, menší důraz na hodnocení mluveného projevu.
Nižší míra jazykové kultury a menší akcent na hodnocení úrovně mluveného projevu
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o jazykové vzdělání a angličtinu na vysoké úrovni
- Talentovaní a nadaní žáci hledající individuální podporu a profilaci
- Žáci plánující studium na zahraničních vysokých školách (více než 10 % absolventů)
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující tradiční frontální výuku – škola klade důraz na samostatnost a aktivní zapojení
- Žáci se zdravotními problémy – vysoký počet zameškaných hodin v některých třídách
- Žáci bez zájmu o angličtinu – jazyk je klíčovou součástí profilu školy
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá program Aktivní student a jaké jsou jeho výstupy pro talentované žáky?
- Jaké jsou možnosti zahraničních stáží a jak se podílejí na přípravě na vysoké školy?
- Jak škola zajišťuje individuální podporu pro žáky se speciálními potřebami nebo zdravotními problémy?
Fakta ze zprávy
Pozitivní – zvýšil se počet žáků s vyznamenáním, klesá podíl neprospívajících
- Třetina maturantů s vyznamenáním
- Školní rok 2022/2023: pouze 1 neprospívající žák
- Více než 50 % maturantů s certifikátem C1 v angličtině
Ve sledovaném období posledních tří let se zvýšil počet žáků s vyznamenáním, podíl neprospívajících měl klesající tendenci
Nízká absence – ojedinělý výskyt neomluvené absence
- 98 % žáků s uzavřenou klasifikací k 30. 6.
- Vysoký počet zameškaných hodin v některých třídách souvisí se zdravotními problémy nebo vrcholovou sportovní činností
- Vyrovnaný poměr kázeňských opatření a pochval
Ojedinělý výskyt neomluvené absence, vysoký počet zameškaných hodin souvisí s dlouhodobými zdravotními problémy
- Školní psycholožka a asistentka pedagoga
- Komplexní poradenské, kariérní a psychologické služby
- Adaptační kurzy, preventivní programy, doučování a individuální konzultace
- Speciální opatření pro žáky se speciálními potřebami (7 % žáků) a talentované (45 % v programu Aktivní student)
- Příznivá pracovní atmosféra s přirozeným dodržováním pravidel spolupráce
- Funkční preventivně-podpůrné mechanismy s nízkým výskytem neomluvené absence
- Vstupní elektronický systém pro větší bezpečnost žáků
- Rodinné klima školy s úzkou spoluprací mezi pedagogy, rodiči a žáky
- Partnerství s Centrem pro talentovanou mládež (CTM) od roku 2019/2020
- Spolupráce s vysokými školami na laboratorních cvičeních
- Zahraniční studijní stáže a mezinárodní certifikované zkoušky
- Partnerské vztahy s neziskovými organizacemi a zahraničními školami
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.